Carnet de bord

Date

Travail effectué en groupe

Travail effectué individuellement

Difficultés rencontrées

Documents consultés

Projet pour la prochaine séance

10 septembre

Présentation du TPE par les professeurs encadrants

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Comprendre enjeux TPE

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Trouver des idées de projet

17 septembre

Recherche de plusieurs idées de sujet

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Chaque membre a un point de vue dont il faut tenir compte

• Ça m’intéresse, «  La santé sans médicaments »
• Ça m’intéresse « L’effet placebo a été filmé dans le cerveau » 

Définir un sujet et l’approfondir

24 septembre

Nouvelle idée de sujet, qui reste vague : le cheveu (shampooing, coloration…)

Trouver des idées de développement, et restreindre le sujet en cherchant individuellement  des documents susceptibles de répondre au sujet

Choisir les éléments les plus intéressants au détriment des autres

• Pour la science « Un métronome biologique : le cheveu »
• Dossier SagaScience : www.cnrs.fr
• Site académique de Montpellier https://sti.ac-montpellier.fr
• HairScience : www.hair-science.fr

Définir une problématique reprenant les idées principales

1^er octobre

Elaboration de la problématique et première ébauche de plan, aide des professeurs

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Etablir un plan reprenant les idées du développement

• Manuel scolaire de Physique-Chimie 1^èreS
• Phénomène de coloration du cheveu : www.bioetbienêtre.fr

Trouver d’avantages d’informations sur les pistes trouvées

8 octobre

Valider les idées directrices

Manon : carnet de bord

Victoire : recherche sur la performance des colorations capillaires

Louise et Juliette : recherche sur molécules colorées

Difficultés à trouver sources sérieuses (Internet)  ou répondant précisément au sujet 

• Cosinus, article sur les molécules colorées « Rosa,rosa, rosam »
• https://www.cnrs.fr/cw/dossiers/doschim/decouv/cheveux/keratine.html

Construire un plan plus précis et poursuivre recherche documentaire

15 octobre

Elaboration d’un plan (aide des professeurs encadrants)

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Etre en cohérence avec la problématique

• www.amessi.org (cancer de la vessie lié aux teintures)
• Manuel Physique Chimie 1^ère, exo 20 p 94: synthèse de l’indigo

Compléter les idées du plan

22 octobre

Recherche d’une expérience et d’un protocole

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• Livre de physique 1^ère S

Détailler le plan

12 novembre

Recherche sur la réaction d’oxydo-réduction

Victoire : élaboration de formules de réaction chimique

Louise : recherche sur la pénétration d’une molécule dans le corps

Manon et Juliette : recherche de protocoles d’expériences pertinents

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• https://www.therapeutique-dermatologique.org/spip.php?article1085&var_recherche=ppd

Reformuler les docs et peaufiner les protocoles d’expériences

19 novembre

Validation des protocoles des expériences

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Résoudre l’équation d’oxydo-réduction

Faire les expériences et reformuler les documents

26 novembre

Reformuler les documents intéressants et les exploiter

Juliette : reformulation de documents

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Faire les expériences

29 novembre

Expérience en SVT

Mise en évidence de la kératine et de la mélanine en laboratoire

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• https://media.eduscol.education.fr/file/MPS/22/1/LyceeGT_Ressources_2_Exploration_MPS_2-1_cheveu_152221.pdf

Faire la prochaine expérience de Chimie

3 décembre

Expérience en Chimie

Synthèse de l’indigo en laboratoire

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10 décembre

Recherche d'un support de présentation

Hésitation entre magazine, site web ou dossier

• https://madmagz.com/fr
• https://www.e-monsite.com
• https://www.webnode.fr

Reformuler les document

7 janvier

Reformulation de la problématique et restructuration du plan (car pas de réelle cohérence auparavant)

Cohérence du développement, en lien avec la problématique

Homogénéiser la rédaction

14 et 28 janvier

Finition du travail sur le site web

Connexion au site à partir du serveur de l'institution

• https://www.webnode.fr